گام به گام تا مدرسه کیفی
(مشارکت در مشاوره آموزشی،معلمان،مدرسه ها،ایالات متحده،مقدمه:ویلیام گلسر،گردآوری:حسن ملکیان)
موجود
ناشر | سایه سخن |
---|---|
مولف | پیتر دریسکول |
مترجم | حسن ملکیان |
قطع | رقعی |
نوع جلد | شمیز |
تعداد صفحات | 176 |
شابک | 9786006304304 |
تاریخ ورود | 1397/06/10 |
نوبت چاپ | 2 |
سال چاپ | 1400 |
وزن (گرم) | 205 |
کد کالا | 67289 |
قیمت پشت جلد | 1,240,000﷼ |
قیمت برای شما
1,240,000﷼
برای خرید وارد شوید
درباره کتاب
در این کتاب به نقل از دکتر ویلیام گلسر آمده است:
"ما هر کاری را که انجام میدهیم انتخاب میکنیم، هیچ کاری اتفاقی انجام نمیشود. ما فقط موقعی قربانی هستیم که انتخاب دیگری وجود نداشته باشد یا اگر هم وجود داشته بهقدری دشوار باشد که فقط تعداد بسیار اندکی از مردم بتوانند آن را برگزینند. واقعیتدرمانی بر پایهی تئوری انتخاب ادعا میکند که اگرچه همگی ما محصول گذشتهی خود هستیم، لزومی ندارد قربانی این گذشته باشیم، مگر اینکه خودمان چنین انتخاب کنیم. تمام فرایند مشاوره در پی کمک به مردم است تا انتخاب کنند قربانی نشوند یا به قربانیبودن خود ادامه ندهند."
این کتاب به چهار مفهوم مهم و اساسی به تفصیل پرداخته است:
تئوری انتخاب، واقعیتدرمانی، مدیریت راهبرانه و مدرسهی کیفی.
در بخش مدرسهی کیفی با معیارهای این مدرسه و نحوهی فعالیت آن ضمن مشارکتدادن والدین در امور مدرسه آشنا خواهیم شد.
این کتاب شامل منابع و کاربرگهایی است برای استفاده در تمام دورههای رسمی واقعیتدرمانی، بهویژه دورههای دوم، چهارم و گواهینامه.
"ما هر کاری را که انجام میدهیم انتخاب میکنیم، هیچ کاری اتفاقی انجام نمیشود. ما فقط موقعی قربانی هستیم که انتخاب دیگری وجود نداشته باشد یا اگر هم وجود داشته بهقدری دشوار باشد که فقط تعداد بسیار اندکی از مردم بتوانند آن را برگزینند. واقعیتدرمانی بر پایهی تئوری انتخاب ادعا میکند که اگرچه همگی ما محصول گذشتهی خود هستیم، لزومی ندارد قربانی این گذشته باشیم، مگر اینکه خودمان چنین انتخاب کنیم. تمام فرایند مشاوره در پی کمک به مردم است تا انتخاب کنند قربانی نشوند یا به قربانیبودن خود ادامه ندهند."
این کتاب به چهار مفهوم مهم و اساسی به تفصیل پرداخته است:
تئوری انتخاب، واقعیتدرمانی، مدیریت راهبرانه و مدرسهی کیفی.
در بخش مدرسهی کیفی با معیارهای این مدرسه و نحوهی فعالیت آن ضمن مشارکتدادن والدین در امور مدرسه آشنا خواهیم شد.
این کتاب شامل منابع و کاربرگهایی است برای استفاده در تمام دورههای رسمی واقعیتدرمانی، بهویژه دورههای دوم، چهارم و گواهینامه.
بخشی از کتاب
به نظر من، یک معلم خوب باید بتواند با شاگردانش ارتباط برقرار کند. با آنها به صورت قلب به قلب و نه مغز به مغز برخورد کند.
به عقیده من، او فقط موقعی میتواند با شاگردان ارتباط برقرار کند که بداند چگونه با خودش ارتباط برقرار کند.
فکر میکنم که باید بطور روزانه بهترینها را درون خودم پیدا کنم تا بتوانم به خوبی درس بدهم.
باور دادم که اگر بخواهم شیاطین درونیام را در بیرون کلاس بگذارم، باید با بدترینهای درونم، روابط نزدیکی داشته باشم.
معتقدم که یک معلم خوب، به ژست ترس خودش آگاه است. هر روز که درس میدهم، بیشتر یاد میگیرم که کی هستم، تا هنگام رویارویی با مسایل جزئی احساس شکست نکنم.
مثل تقلب کردن، جاماندن دانشآموز از اتوبوس، دوباره مداد یا کاغذ اضافی خواستن یا نیاز دوباره به دستشویی رفتن.
به عقیده من، او فقط موقعی میتواند با شاگردان ارتباط برقرار کند که بداند چگونه با خودش ارتباط برقرار کند.
فکر میکنم که باید بطور روزانه بهترینها را درون خودم پیدا کنم تا بتوانم به خوبی درس بدهم.
باور دادم که اگر بخواهم شیاطین درونیام را در بیرون کلاس بگذارم، باید با بدترینهای درونم، روابط نزدیکی داشته باشم.
معتقدم که یک معلم خوب، به ژست ترس خودش آگاه است. هر روز که درس میدهم، بیشتر یاد میگیرم که کی هستم، تا هنگام رویارویی با مسایل جزئی احساس شکست نکنم.
مثل تقلب کردن، جاماندن دانشآموز از اتوبوس، دوباره مداد یا کاغذ اضافی خواستن یا نیاز دوباره به دستشویی رفتن.
نظرات
هیچ دیدگاهی برای این کالا نوشته نشده است.
کالا مرتبط
موارد بیشتر