مطالعات ادبی هرمنوتیک متن شناختی (نظریه ها و نقدهای ادبی-هنری11)

در میان تمام کندوکاوها در ضعف و ناتوانی ادبیات دانشگاهی، شاید بنیادی‌ترین عامل این نابسامانی را بتوان دورماندن ادبیات از اندیشه‌های علمی، نشری و فلسفی معاصر و بی‌اعتنایی اهل ادب و فرهیختگان دانشور با مباحث نقد و تحلیل آثار ادبی و مبانی فلسفی ادبیات، دانست.
ناگفته پیداست که نقد و تحلیل علمی، منسجم، ژرف و امروزینه‌ی اثر ادبی، بدون بهره‌مندی از مباحث نظری ادبیات و عدم توجه به نظام فکری مشخص و دیدگاه علمی منسجم، چندان ره به جایی نمی‌برد.
آشنایی آنان که در حوزه‌ی ادبیات درون‌دانشگاهی جای می‌گیرند با مباحث علمی، نظری و فلسفی، به‌ویژه رویکردهایی که در دهه‌های پایانی سده‌ی بیستم و سال‌های نخستین سده‌ی بیست‌ویکم به سخن مشترک دانایی انسان در درک و فهم دانش‌های گوناگون بشری تبدیل شده است، موجب می‌شود پژوهش‌های ادبی در این حوزه، از عقلانیت، معیارپذیری و فراگیری بیشتری بهره‌مند شود.
از میان این رویکردها، هرمنوتیک جایگاهی درخور توجه دارد.
این نوشتار، درپی چاره‌نگری همه‌جانبه‌ی ضعف و ناتوانی ادبیات دانشگاهی که به آن اشاره‌ای شد نیست و می‌توان آن را به مثابه‌ی گامی مقدماتی و چه‌بسا، نه‌چندان استوار در این پهنه به شمار آورد.